Der Digtal-Index der Initiative D21 soll in jährlicher Auflage die Lage der digitalen Gesellschaft in Deutschland abbilden. Im nun erschienenen Index heißt es, dass der Digitalisierungsgrad der Gesellschaft während Corona zugenommen habe.
Dieser Anstieg sei insbesondere durch die Nutzung digitaler Anwendungen begründet. Auch die digitale Arbeitswelt erlebte laut dem Index einen Schub: Das Homeoffice habe eine Verdoppelung auf 32 Prozent erfahren. Insgesamt sei 2020 die Internetnutzung um zwei Prozent auf 88 Prozent angestiegen.
Von der Digitalisierung sehen sich 56 Prozent der Bevölkerung persönlich zu profitieren. Das treffe vor allem auf die die Jungen und gut Gebildeten zu (79 Prozent und 74 Prozent. Ältere Menschen und solche mit niedrigerem Bildungsgrad fühlten sich dagegen nicht auf der Gewinnerseite.
Zu den Schattenseiten der Digitalisierung zählt, dass knapp die Hälfte (45%) nutzt Dienste von Anbietern, denen sie nicht wirklich vertraut. Das Homeschooling hat weitere Defizite aufgedeckt. Nur ein Drittel hat Zutrauen in das Schulsystem bei Vermittlung digitaler Kompetenzen (-4 Prozentpunkte zum Vorjahr). Zwei Drittel der Betroffenen sahen Hürden beim Homeschooling, nannten die aber beim digitalen Unterricht eher organisatorisch als technisch. Alle Beteiligten am Lehrbetrieb halten aber Präsenzunterricht für unersetzlich.
Vier Kernbereiche bilden den Digital-Index. Quelle: D21
Zugang zur Digitalisierung, Nutzungsverhalten in der digitalen Welt, Offenheit gegenüber Digitalisierung und digitale Kompetenz sind die vier Kernbereiche der Studie. Sie soll die deutsche Bevölkerung ab 14 Jahren abbilden. Das Institut Kantar führt sie durch. Es wurden dafür zwischen August 2019 und Juli 2020 rund 16.000 Personen ab 14 Jahren interviewt. Der Index berücksichtigt auch sogenannte Offliner, womit die gesamte deutsche Wohnbevölkerung abgebildet sei. Der D21-Digital-Index, gebildet aus diesen vier Subindizes ist bei der Studie um zwei Punkte auf nun 60 angestiegen. Der D21-Digital-Index 2020/2021 ist online als PDF abrufbar.
