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Für junge Erwachsene gehören KI-unterstützte Anwendungen zum Alltag, ältere Semester benutzen solche Werkzeuge eher zurückhaltend. Ausbilder, Lehrkräfte und Trainer verantworten jedoch die Vermittlung des passenden Umgangs mit künstlicher Intelligenz. Dabei stellt sich die Frage, wie sich mit KI-Werkzeugen im Bildungsbereich brauchbare Ergebnisse erzielen lassen.

Seit der Jahrtausendwende wurden im Rahmen des Bologna-Prozesses [1] Studiengänge an Hochschulen und Universitäten von Diplom auf das Modell aus Bachelor und Master umgestellt. Neben internationaler Vereinheitlichung und damit einhergehender Vergleichbarkeit der Abschlüsse war ein verkürzter Übergang von der Ausbildung in den Berufsalltag das Ziel. Die Aus- oder Weiterbildung zum Fachinformatiker Systemintegration (FISI [2]) oder Anwendungsentwickler (FIAE [3]) ist ähnlich intensiv. Sie dauert knapp drei Jahre und sieht für die letzten sechs Monate ein Praktikum in einem Unternehmen vor. Am Ende steht die Abschlussprüfung bei der jeweils zuständigen Industrie- und Handelskammer (IHK).

Für Wissensvermittler steht dabei stets die Frage im Hintergrund, wie sich in solch kompakten Zeitfenstern eine solide Basis für den Einstieg in das anspruchsvolle IT-Berufsleben legen lässt. Die Tatsache, dass die Ausbildung oder Umschulung kein oder nur ein geringes Vorwissen und insbesondere keinerlei Branchenerfahrung seitens der Teilnehmer voraussetzt, kommt erschwerend hinzu. Die zu vermittelnde Wissensmenge lässt den Auszubildenden nur begrenzt Luft für Verschnaufpausen und eigene Experimente.

Trotzdem möchten viele Lernende künstliche Intelligenz in ihrer Ausbildung oder beim Studium sinnvoll einsetzen, wissen aber selten, wie sie das am besten bewerkstelligen. Die Ausbilder stehen also vor der Aufgabe, Lernend...

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